silabus 2015 II

PROGRAMACIÓN DE HISTORIA DE LA MUSICA UNIVERSAL I

I.-    DATOS GENERALES:                                      

1.1.  Escuela Académico-profesional: Música.

1.2.  Área Académica: Formación musical. Subárea: Teoria musical.

1.3   Ciclo: IV.

1.4.  Semestre: 2015-II.

1.5.  Prerrequisito: Ninguno

1.6.  Créditos:3.

1.7.  Horas semanales:04.

1.8.  Duración: 17 semanas

                              a) Inicio   : 24 de agosto del 2015.

                              b) Término:18 de diciembre del 2015.

1.7.   Docente responsable: Abog Prof. Lic.  Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.-   FUNDAMENTACIÓN:                                                                                                                 

                                              Permite que el educando, tenga una visión y perspectiva reflexiva y critica sobre aspectos del legado histórico y social musical en las diversas épocas de la humanidad, desde la antigüedad hasta el romanticismo, como parte del proceso formativo artístico.

III.-  COMPETENCIAS:

Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte musical de la antigüedad al periodo romántico.  

IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

  

       UNIDAD I:

        a. Nombre:        Pre historia, culturas antiguas al periodo renacentista.

        b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.

        c. Contenidos o temática:     Albores de la música y renacimiento.

      

Semana	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1 2, 3 y 4 5 y 6 7.	24-8 31-8, 7 y 14-9 21 y 28-9 5-10	•   El arte musical y las primeras manifestaciones. •   Las culturas antiguas: Principios, formas, instrumentos y exponentes de occidente y oriente: Egipto, India, China, Grecia, Roma, Hebrea, Mesopotamia, Persa,  Árabe y Japón. •   Época Media: Periodos Padrístico, Románico y Gótico. Evaluación. • Renacimiento: Principios, formas, escuelas, instrumentos y exponentes.	•   4 •   12 •   8 •  4

      UNIDAD 2:

         a. Nombre:         La música del barroco al romanticismo

         b. Capacidades: Realiza precisiones respecto al entorno musical del siglo xviii-xix.

         c. Contenidos o temática:     Etapas barroca, clásica y romántica.

Semana:	Fecha:	Contenidos:	Tiempo:
1, 2 y 3. 4 y 5. 6 y 7. 8	12, 19 y 26-10 2 y 9-11. 16 y 25-11. 30-11	•  El barroco: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea. •  El Clasicismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea. • El Romanticismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea. • Evaluación.	•  12 •  8 •8

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a)       Exposición y participación individual y grupal, a través de opiniones y exposiciones.

b)       Lectura de textos  y  trabajos de análisis.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

a)       PC, REPRODUCTOR MP3.

b)       Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD I:	Peso:	UNIDAD II:	Peso:
Indicadores		Indicadores
•      El alumno interviene y realiza comentarios sobre  las implicancias del fenómeno musical  desde la pre historia y las culturas antiguas al renacimiento.	1	• El alumno participa y expone en referencia al desarrollo musical desde el barroco al romanticismo.	1

     OBTENCION DEL PROMEDIO FINAL (P.F):

         PROM.I UNIDAD + PROM. II UNIDAD

          --------------------------------------------------        =     P.F   

                                         2

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

•            La asistencia es de  70 % como mínimo a clases.

•            La nota final del curso será el promedio del promedio de todas las evaluaciones respectivas divididas entre el número de unidades.

•            La nota es vigesimal, siendo la nota aprobatoria de once(11).

IX.-    BIBLIOGRAFÍA:

•          ESTRADA. Alfredo (1992-2015),  Artículos periodísticos, gráficos blogspot.com.

•          FERRER. José,            Historia de la Música en la Edad Media y Renacimiento.
                                                         http://www.slideshare.net/joferrer/historia-musica-edad-media

•          PEREZ.Jesús,  Hitos Nuestro Sistema Musical.
                                                         http://www.histomusica.com/libros/hitos.php

•          MAESTRO. Julio,       Música en la Edad Media: Medioevo y Renacimiento.
                                                         http://www.histomusica.com/hitos/220_clasicismo.html

•          RAMOS Marta,(2010)                     Historia de la Música Peruana UNFV

                                  http://es.scribd.com/doc/57875963/Historia-de-La-Musica-Peruana-Hasta-Nuestros-Dias

•          VASQUEZ. Chalena, (2010)          Historia de la Música en el Perú

                                                                     http://www.chalenavasquez.com/pdf/historiamusica_ministerio.pdf

Trujillo, 17 de agosto del 2015.-

PROGRAMACIÓN DE ESTETICA

I.-    DATOS GENERALES:                                      

1.1.  Escuela Académico-profesional: Música.

1.2.  Área Académica: Formación general. Subárea: Formación artística.

1.3   Ciclo: VI.

1.4.  Semestre: 2015-II.

1.5.  Prerrequisito: Ninguno

1.6.  Créditos:3.

1.7.  Horas semanales:04.

1.8.  Duración: 17 semanas

                              a) Inicio   : 25 de agosto del 2015.

                              b)Término: 18 de diciembre del 2015.

1.7.   Docente responsable: Abog Prof. Lic.  Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.-   FUNDAMENTACIÓN:

                                              Permite que el educando, tenga una visión y perspectiva reflexiva y critica sobre aspectos de la belleza y otras categorías estéticas, expuestas por los filósofos y artistas hasta la actualidad,  como parte del proceso formativo artístico.

III.-  COMPETENCIAS:

Formula opiniones participativas y críticas sobre las teorías, principios, corrientes, estilos y exponentes respecto al estudio de la estética.  

IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

  

       UNIDAD I:

        a. Nombre:         Definición y evolución del pensamiento estético

        b. Capacidades: Realiza precisiones sobre la definición y evolución del pensamiento estético.

        c. Contenidos o temática:     Definición, delimitación, evolución e importancia de la estética.

      

Semana	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1 2, 3 y 4 5 y 6 7 y 8	24-8 31-8 / 7 y 14-9 21 y 28-9 5 y 12-10	•   Definición y delimitación. •   Evolución del pensamiento estético: Antigüedad clásica al siglo xxi •   Relación estética con el Ser Humano: Cognoscitiva, productiva y utilitaria) • Importancia del estudio de la estética y experiencia actual.	4 12 8 8

      UNIDAD 2:

         a. Nombre:        Categorías e interpretación de la estética.

         b. Capacidades: Realiza precisiones respecto a las categorías e interpretación de la estética

         c. Contenidos o temática:   Categorías e interpretación estética.

Semana:	Fecha:	Contenidos:	Tiempo:
1, 2 y 3. 4 y 5. 6. 7.	19 y 26-10/2-11 9  y 16-11 23-11 30-11	•  Categorías de la estética: Antigüedad, medievo, moderna, contemporánea y siglo xxi. • La Interpretación estética: Antigüedad, medievo, moderna, contemporánea y siglo xxi. •  La estética y las artes. • Evaluación	12 8 8 4

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a)       Exposición y participación individual y grupal, a través de opiniones y exposiciones.

b)       Lectura de textos  y  trabajos de análisis.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

a)       PC, REPRODUCTOR MP3.

b)       Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD I:	Peso:	UNIDAD II:	Peso:
Indicadores		Indicadores
•      El alumno interviene y realiza comentarios sobre   las implicancias del proceso evolutivo del pensamiento estético y su importancia.	1	• El alumno participa y expone de forma clara y precisa sobre las particularidades de las categorías estéticas y su interpretación.	1

     OBTENCION DEL PROMEDIO FINAL (P.F):

         PROM.I UNIDAD + PROM. II UNIDAD

          --------------------------------------------------        =     P.F   

                                         2

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

•       La asistencia es de  70 % como mínimo a clases.

•       La nota final del curso será el promedio del promedio de todas las evaluaciones respectivas divididas entre el número de unidades.

•       La nota es vigesimal, siendo la nota aprobatoria de once(11).

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

 a)    Promedio de asistencia no menor al 70 %

          b)    Evaluación de las dos unidades

          c)    Calificativo no menor de 11.

IX.-    BIBLIOGRAFÍA:

•          ESTRADA. Alfredo (2014),          Gráficos blogspot.com.

•          EYOT. Yves (1980),                      Genesis de los fenómenos Estetico, Barcelona, edit. Blume.

•          PELAEZ. Enrique (2014),             Introduccion a la Historia de la Estetica.

                                                        http://www.robertexto.com/archivo4/estetica.htm

•          RAMOS. Joaquin, (2012)              Estetica y categorias.

                       http://www.joaqu1n.es/pdfs/514_Estetica-                          Trabajo.pdf?phpMyAdmin=f654dc9c6575da29dea42ccd48726a5b

•          WIKIPEDIA (2014),                      Historia Estetica.

                                                        http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_est%C3%A9tica

Trujillo, 17 de agosto del 2015.-

PROGRAMACIÓN DE FISIOLOGIA E HIGIENE DE LA VOZ I.

I.-    DATOS GENERALES:                                      

1.1.   Escuela Académico-profesional: Música.

1.2.   Área Académica: Formación musical- Subárea: Instrumento.

1.3   Ciclo: II.

1.4.  Semestre: 2015-II. 

1.5.  Prerrequisito: Ninguno.

1.6.  Créditos: 3.

1.7.  Horas semanales: 04.

1.8.  Duración: 17 semanas

                               a) Inicio    : 24 de agosto  del 2015.

                               b) Término: 18 de diciembre del 2015.

1.7.   Docente responsable: Prof.Abog.Lic. Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.-  FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite al cantante, reflexionar y valorar aspectos de contenido anatómico y fisiológico de su cuerpo en la producción de la Voz. 

III.-  COMPETENCIAS: Establece precisiones críticas, respecto a la anatomía y funcionamiento de la Voz, tal en procura de su formación académica y artística.  

IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

  

       UNIDAD I:

         a. Nombre: Anatomía de los principales sistemas y órganos en la producción de la voz.  .

        b. Capacidades: Reconoce los elementos constitutivos del aparato fonatorio y sus complementos;                formulando ideas sobre la importancia de éstos.    

          c. Contenidos o temática: Sistemas, órganos y estructuras.

      

Semana	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1 2, 3 y 4 5 y 6. 7 y 8.	24-8. 31-8/7 y 14-9. 21 y 28-9. 5 y 12-10	·         Generalidades sobre la asignatura. ·         Los sistemas óseo, muscular, respiratorio y nervioso: Órganos e importancia en la producción de la Voz. Evaluación. ·         Estructuras: Nasal y auditiva. La laringe y sus partes. Evaluación. ·         Las cuerdas vocales. Evaluación	4 12 8 8

      UNIDAD 2:

         a. Nombre: Funcionamiento de los sistemas y órganos en la producción de la Voz y enfermedades

         b. Capacidades:  Explica el funcionamiento de los sistemas y órganos de la voz.

         c. Contenidos o temática: Sistemas y órganos. Defectos y enfermedades.

Semana:	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1, 2 y 3. 4, 5 y 6. 7.	19 y 26-10/2-11. 9,16 y 23-11. 30-11.	·         El funcionamiento de los sistemas respiratorio, muscular y nervioso. El habla: Estudio científico. Fisiología nasal y auditiva. Evaluación. ·         El tracto vocal y la producción y filtro de la voz y sus efectos resultantes. Análisis acústico y la exploración funcional de la voz. Evaluación. ·         Principales defectos y alteraciones logofoniatricas. Evaluación.	12 12 8

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a)    Análisis de videos. 

b)   Exposición y participación individual y grupal.

c)    Lectura de textos  y  trabajos de análisis.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

a)    PC, REPRODUCTOR MP3.

b)    Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD I:	Peso:	UNIDAD II:	Peso:
Indicadores		Indicadores
El alumno interviene y realiza comentarios sobre los hábitos  de higiene y conservación de la voz.	1	El alumno participa y expone en referencia a las praxias y técnicas de higiene vocal	1

OBTENCION DEL PROMEDIO FINAL (P.F):

         PROM.I UNIDAD + PROM. II UNIDAD

          --------------------------------------------------        =     P.F   

                                         2

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

·         La asistencia es de  70 % como mínimo a clases.

·         La nota final del curso será el promedio del promedio de todas las evaluaciones  respectivas divididas entre el número de unidades.

·         La nota es vigesimal, siendo la nota aprobatoria de once(11).

IX.-  BIBLIOGRAFÍA:

·         ALVAREZ M Agustín, (2001)                      Fundamentos de la produc y percep de la voz 

 Facultad Informática UMP España

·         CARRILLO Vicente                                      Fisiopatología de la fonación.

                                www.otorrino.homestead.com/files/Fisiopatolog_a_de_la_fonaci_n.doc

·         ESTRADA ZAVALETA. Alfredo,  (1992-2015) Artículos periodísticos diarios y revistas.

·         ESTRADA ZAVALETA. Alfredo (2014)     Fisiologia de la Voz I- blogspot.com

                                          http://www.youtube.com/watch?v=kLbUKVzzwQw&feature=plcp

·         SCIVETTI Ana Rosa (2006)                         Educación, reeducación y rehabilitación de la voz

                                                                                 Univ. San Luis Argentina 

·         TAVARNER Mónica (2011)                         Técnica vocal Lecciones de Canto

·         TOSONI Andrea  (2001)                                Técnica vocal Lecciones de Canto 

                                                              

                                                Trujillo, 17 de  agosto del 2015.-

PROGRAMACIÓN DE HISTORIA DE LA MUSICA UNIVERSAL II.

I.-    DATOS GENERALES:                                      

1.1.  Escuela Académico-profesional: Educación Musical.

1.2.  Área Académica: Formación musical. Subárea: Teoria musical.

1.3   Ciclo: II.

1.4.  Semestre: 2015-II.

1.5.  Prerrequisito: Historia de la Música Universal I.

1.6.  Créditos: 03.

1.7.  Horas semanales: 04.

1.8.  Duración: 17 semanas

                              a) Inicio   : 24  de agosto del 2015.

                               b) Término: 18 de diciembre del 2015.

1.7.   Docente responsable: Abog.  Prof. Lic.  Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.-   FUNDAMENTACIÓN:

                                              Permite que el educando, tenga una visión y perspectiva reflexiva y critica sobre aspectos del legado histórico y social musical en las diversas épocas de la humanidad, desde el nacionalismo hasta las diferentes corrientes y estilos contemporáneos, como parte del proceso formativo artístico.

III.-  COMPETENCIAS:

Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte musical del nacionalismo a las diferentes corrientes y estilos contemporáneos.  

IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

  

       UNIDAD I:

        a. Nombre: Nacionalismo.- Impresionismo

        b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.

        c. Contenidos o temática: Las escuelas del nacionalismo e impresionismo musical.

Semana	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1 2, 3 y 4 5 y 6. 7 y 8.	24-8. 31- 8/7 y 15-9. 21 y 28-9. 5 y 12-10.	•     El nacionalismo: Dimensión en el tiempo, principios, formas, instrumentos y exponentes. •     Las escuelas del nacionalismo: Hungría, Rusia, Estados Unidos, Brasil, México, Noruega, entre otras. •    El impresionismo: Dimensión en el tiempo, principios, formas, escuelas, instrumentos y exponentes.	4 12 8 8

      UNIDAD 2:

         a. Nombre: Las nuevas tendencias contemporáneas y el escenario latinoamericano.

         b. Capacidades: Realiza precisiones respecto al entorno musical del siglo xix al xxi.

         c. Contenidos o temática: Métrica y Politonalidad y el desarrollo musical latinoamericano.

Semana:	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1 y 2. 3 y 4. 5 y 6. 7.	19 y 26-10. 2  y 9-10 16 y 23-11. 30-11.	• Renovación de la métrica: Dimensión tiempo, principios,  escuelas, formas, instrumentos y exponentes. Expresionismo y Neoclasicismo. • Politonalidad: Dimensión en el tiempo, principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. Atonalidad, Serialismo, Microtonalismo, Dodecafonismo, Electrónica y Electroacústica. • El escenario latinoamericano: Dimensión el tiempo, principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. •    Musicología: Aspectos de estudio y sus vertientes: Histórica, sistémica y aplicada.	8. 8. 8. 8.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a)    Exposición y participación individual y grupal, a través de opiniones y exposiciones.

              b)  Dinámicas de enseñanza aprendizaje: Pupiletras, poesías y cuadros interactivos

        c)   Lectura de textos  y  trabajos de análisis.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

          a)   PC, REPRODUCTOR MP3.

          b)   Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD	CAPACIDAD	PESO	INDICADORES	INSTRUMENTOS
I	Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes del nacionalismo e impresionismo.	1	Analiza y refiere la importancia de estos periodos en la práctica musical	Exposiciones e informes.
II	Realiza precisiones respecto al entorno musical del siglo xix al xxi.	1	Analiza y refiere la importancia de estos periodos en la práctica musical	Exposiciones e informes

UNIDAD I:	Peso:	UNIDAD II:	Peso:
Indicadores		Indicadores
El alumno interviene y realiza comentarios sobre las implicancias del nacionalismo y el impresionismo.	1	El alumno participa y expone en forma clara y precisa sobre el desarrollo musical en las nuevas tendencias contemporáneas, el ámbito latinoamericano y el estudio de la musicología.	1

     OBTENCION DEL PROMEDIO FINAL (P.F):

         PROM.I UNIDAD + PROM. II UNIDAD

          --------------------------------------------------        =     P.F   

                                         2

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

•            La asistencia es de  70 % como mínimo a clases.

•            La nota final del curso será el promedio del promedio de todas las evaluaciones respectivas divididas entre el número de unidades.

•            La nota es vigesimal, siendo la nota aprobatoria de once(11).

IX.-    BIBLIOGRAFÍA:

•                     ESTRADA. Alfredo (1992-2015), Artículos periodísticos y gráficos-blogspot.com.

•                     GROUT DONALD (1995)             Enciclopedia de la Música Occidental Tomos 1 y 2.Edit Alianza

•                     PEREZ. Jesús,                                Hitos Nuestro Sistema Musical.

                                                                     http://www.histomusica.com/libros/hitos.php

•                     RAMOS Marta,(2010)                   Historia de la Música Peruana UNFV

                                 http://es.scribd.com/doc/57875963/Historia-de-La-Musica-Peruana-Hasta-Nuestros-Dias

Trujillo, 17 de agosto  del 2015.-

PROGRAMACIÓN DE APRECIACION DEL ARTE MODERNO

I.-    DATOS GENERALES:                                      

1.1.  Escuela Académico-profesional: Música.

1.2.  Área Académica: Actividades complementarias. Sub área: Actividades formativas.

1.3   Ciclo: VIII.

1.4.  Semestre: 2015-II.

1.5.  Prerrequisito: Ninguno

1.6.  Créditos: 3.

1.7.  Horas semanales: 03.

1.8.  Duración: 17 semanas

                               a) Inicio    : 27 de agosto  del 2015.

                               b) Término: 18 de diciembre del 2015.

1.7.   Docente responsable: Dr.  Prof.  Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.-   FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, reflexione de forma estética respecto a la producción de obras según las nuevas tendencias y corrientes creativas entre los siglos xix en proyección al xxi,  como parte del proceso formativo artístico.

III.-  COMPETENCIAS:

Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte moderno.  

IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

  

       UNIDAD I:

       a. Nombre: El arte y sus concepciones sociales, políticas y  filosóficas.

       b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas y participativas, respecto a los principios del arte.

       c. Contenidos o temática:  

      

Semana	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1 2, 3 y 4 5 y 6. 7 y 8.	24-8. 31-8/7 y 14-9. 21 y 28-9. 5 y 12-10	§ El significado del Arte en el tiempo: Concepto, clasificación y elementos. Evaluación. § Las disciplinas, estilos, géneros y técnicas. Evaluación. § Estética, sociología, psicología, crítica e historiografía del Arte. Evaluación. § El arte no occidental. (Precolombino, indio, chino, africano, japonés y  oceánico. Evaluación	3 9 6 6

      UNIDAD 2:

      a. Nombre: Las tendencias del siglo xix al xxi

      b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas- participativas, respecto a las tendencias del arte moderno.

      c. Contenidos o temática:

Semana:	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
1 y 2. 3 y 4. 5, 6 y 7.	19 y 26-10. 2 y 9-11. 16, 23 y 30-11.	·  El arte del siglo xix: Principios, corrientes (historicismo, romanticismo, realismo, impresionismo y simbolismo) y exponentes. ·  El arte del siglo xx: Principios, corrientes (fonismo, cubismo, futurismo, dadaísmo, expresionismo, abstraccionismo y constructivismo) y exponentes. ·  El arte con proyección al siglo xxi: Principios, corrientes (Informalismo, Pop-art, Cinético y de acción, Videoarte, Minimalismo, Hiperrealismo, Conceptual, Transvanguardia, Neomanierismo y Figuración libre).	6 6 9

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a)       Exposición y participación individual y grupal.

b)       Lectura de textos  y  trabajos de análisis.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

a)       PC, REPRODUCTOR MP3.

b)       Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD I:	Peso:	UNIDAD II:	Peso:
    Participación oral.	2	Práctica calificada	2
     Informes	1	      Exposiciones	1

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

      a)       Promedio de asistencia no menor al 70 %

      b)       Evaluación de las dos unidades

      c)       Calificativo no menor de 11.

IX.-    BIBLIOGRAFÍA:

·       ESTRADA ZAVALETA. Alfredo(1992-2015), Artículos periodísticos, diarios y revistas.

·       ESTRADA ZAVALETA. Alfredo,                    Videos Cantotrujillo- you tube.

·       GROSSO. Nacho (1999-2005)                            PRESENCIA CULTURAL MUSICA XX (3)

                                  http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/histor/ht2013b.html

·       PEREZ. Tomas, (2,014)                                      Historia del arte

                                                                                  http:// tom-historiadelarte.blogspot.com/

·       RIBEIRO. Renata,                                               El arte cvontemporaneo y espacio.

                                                                                  http://asri.eumed.net/1/rrs.html

·       ROCHA . Adolfo,                                               Tiempos modernos del siglo xii Politica y Arte.

                                                            http://www.tiemposmodernos-latinoamericanos.blogspot.com/

·       VILLANUEVA .Pedro, 2012                             Nuevas tendencias  del siglo xxi.                                                                           

                                                                             http://www.youtube.com/watch?v=AYGa2H1-38M

·       You tube 2011                                                     Historia del arte los periodos.

                                                                       http://www.youtube.com/watch?v=ptaxXjGi-Jc&feature=related

·       You tube 2011                                                     Arte contemporáneo.

                                                                                 http://www.youtube.com/watch?v=_l6iLxFiTEY

·       ZEBALLOS. Manuel,                                         Apreciación del arte moderno  

     www.euroamericano.edu.ec/.../0509%20Obras%20de%20Arte/ OBRAS%20DEL%20ARTE.pdf

Trujillo, 17 de  agosto del 2015.-

PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICA GRUPAL CORO ALTERNO

I.-  DATOS GENERALES:                                      

1.1.   Escuela Académico-profesional : Música

1.3.   Área Académica                         : Formación musical especializada

1.3. Sub área                                       : Grupos musicales

1.3   Ciclo                                           : Varios

1.4.  Semestre                                     : 2015-II .

1.5.  Prerrequisito                               :

1.6.  Créditos                                      : 3.

1.7.  Horas semanales                         : 04 cuatro.

1.8.  Duración                                     : 17 semanas

                                                              Inicio    : 24 de agosto del 2015.

                                                              Termino: 18 de diciembre del 2015.

1.7.   Docente responsable                   : Abog. Prof. Lic.  Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.- FUNDAMENTACION:

El estudiante de la carrera profesional de Música debe realizar las respectivas tareas de vocalización, para formar  un grupo bien estructurado de  voces en sus diferentes timbres y repertorio seleccionado, ello a través de aspectos como naturalidad y calidad sonora apropiada.

III.-  COMPETENCIAS:

Interpreta obras musicales del repertorio clásico y popular de acuerdo a su registro en Grupo; con respectiva entonación, ritmo y expresión artística.

IV.- PROGRAMACIÓN ACADEMICA:

  

       UNIDAD I:

         a. Nombre: Vocalización y repertorio coral.

         b.Capacidades: Realiza acciones musicales y fonatorias de colocación para repertorio de estudio.

         c. Contenidos o temática:  

Semana	Fecha	Contenidos:	Tiempo
1 y 2. 3 y 4. 5 y 6. 7.	24 y 31-8 7 y 14-9 21-28-9 5-10	§  Praxias de relajación y fonación. Actividades de interpretación rítmica y expresiva. § Obras repertorio: L innamorato y Zarzarrosa § Obras repertorio: Gente humilde y Don’t worry be happy. § Obras repertorio: Mercedita.	8. 8. 8. 4.

      UNIDAD 2:

         a. Nombre: Vocalización y repertorio coral.

         b. Capacidades: Interpreta obras del repertorio clásico y popular a voces con expresión artística.      

         c. Contenidos o temática:

Semana	Fecha	Contenidos:	Tiempo
1 y 2 3 y 4. 5 y 6. 7.	12 y 19-10. 26-10/2-11. 9 y 16-11. 23 y 30-11.	· Obras repertorio: Largo sinfonía Nuevo Mundo y Coral Schumann. · Obras repertorio: Gesu bambim le nato y Siyahamba. · Obras repertorio: Himno al amour y Sakura. ·  Obras repertorio: Agnus Dei y Aire verde de montaña.	8. 8. 8. 8.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a) Ejercicios de relajación y fonación en forma individual y grupal.

b) Interpretación de obras a voces, con entonación, ritmo y expresión.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

a)       PC, REPRODUCTOR MP3.

b)       Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD I:	Peso:	UNIDAD II:	Peso:
Indicadores:		Indicadores:
· El alumno  realiza las vocalizaciones y acciones de calentamiento en aspectos de entonación y claridad.	2	·   El alumno interpreta obras del repertorio coral con equilibrio vocal.	2

OBTENCION DEL PROMEDIO FINAL (P.F):

         PROM.I UNIDAD + PROM. II UNIDAD

          --------------------------------------------------        =     P.F   

                                         2

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

·    La asistencia es de  70 % como mínimo a clases.

·    La nota final del curso será el promedio del promedio de todas las evaluaciones respectivas divididas entre el número de unidades.

·    La nota es vigesimal, siendo la nota aprobatoria de once(11).

IX.-  BIBLIOGRAFIA:

·       Atril Coral.                                                http://www.atrilcoral.com/base_par_pdf.htm

·       ESTRADA. Alfredo, (1992-2015)            Artículos periodísticos y graficos.

·       ONEDRIVER (2015)                                Partituras Coro.

·       PARTITURAS                                          http://www.musicacoral.choruscantat.net/

                                                                   http://www.ugr.es/~corociencias/partituras.html

http://partitions.metronimo.com/

http://www.teoria.com/ejercicios/progresiones.php

http://www.sesc.com.br/sescpartituras/

http://www.superpartituras.com.br/

http://www.uji.es/bin/publ/edicions/lenmus2.pdf

http://gregorypino74.jimdo.com/partituras-corales/voces-mixtas-venezolano/

http://www.midicoral.com/

http://elpregonero.info/armonicas-partituras.htm

Trujillo,  17 de agosto del 2015.-

PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICA GRUPAL CORO ALTERNO

I.-  DATOS GENERALES:                                      

1.1.   Escuela Académico-profesional : Educación musical.

1.3.   Área Académica                         : Formación musical especializada

1.3.  Sub área                                      : Grupos musicales

1.3   Ciclo                                           : Varios

1.4.  Semestre                                     : 2015-II .

1.5.  Prerrequisito                               :

1.6.  Créditos                                      : 3.

1.7.  Horas semanales                         : 04 cuatro.

1.8.  Duración                                     : 17 semanas

                                                              Inicio    : 24 de agosto del 2015.

                                                              Termino: 18 de diciembre del 2015.

1.7.   Docente responsable                  : Abog. Prof. Lic.  Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.- FUNDAMENTACION:

El estudiante de la carrera profesional de Música debe realizar las respectivas tareas de vocalización, para formar  un grupo bien estructurado de  voces en sus diferentes timbres y repertorio seleccionado, ello a través de aspectos como naturalidad y calidad sonora apropiada.

III.-  COMPETENCIAS:

Interpreta obras musicales del repertorio clásico y popular de acuerdo a su registro en Grupo; con respectiva entonación, ritmo y expresión artística.

IV.- PROGRAMACIÓN ACADEMICA:

  

       UNIDAD I:

         a. Nombre: Vocalización y repertorio coral.

         b. Capacidades: Realiza acciones musicales y fonatorias de colocación para repertorio de estudio.

         c. Contenidos o temática:  

Semana	Fecha	Contenidos:	Tiempo
1 y 2. 3 y 4. 5 y 6. 7.	24 y 31-8 7 y 14-9 21-28-9 5-10	§  Praxias de relajación y fonación. Actividades de interpretación rítmica y expresiva. § Obras repertorio: L innamorato y Zarzarrosa § Obras repertorio: Gente humilde y Don’t worry be happy. § Obras repertorio: Mercedita.	8. 8. 8. 4.

      UNIDAD 2:

         a. Nombre: Vocalización y repertorio coral.

         b. Capacidades: Interpreta obras del repertorio clásico y popular a voces con expresión artística.      

         c. Contenidos o temática:

Semana	Fecha	Contenidos:	Tiempo
1 y 2 3 y 4. 5 y 6. 7.	12 y 19-10. 26-10/2-11. 9 y 16-11. 23 y 30-11.	· Obras repertorio: Largo sinfonía Nuevo Mundo y Coral Schumann. · Obras repertorio: Gesu bambim le nato y Siyahamba. · Obras repertorio: Himno al amour y Sakura. ·  Obras repertorio: Agnus Dei y Aire verde de montaña.	8. 8. 8. 8.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a) Ejercicios de relajación y fonación en forma individual y grupal.

b) Interpretación de obras a voces, con entonación, ritmo y expresión.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

a)       PC, REPRODUCTOR MP3.

b)       Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD	CAPACIDAD	PESO	INDICADORES	INSTRUMENTOS
I	Realiza acciones musicales y fonatorias de colocación vocal para repertorio de estudio.	1	Logra secuencias cantadas con entonación y claridad	·       Voz, piano.
II	Interpreta obras del repertorio clásico y popular con expresión artística.	1.	El alumno interpreta obras del repertorio coral con equilibrio vocal	·       Partituras y voz.

OBTENCION DEL PROMEDIO FINAL (P.F):

         PROM.I UNIDAD + PROM. II UNIDAD

          --------------------------------------------------        =     P.F   

                                         2

VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:

·    La asistencia es de  70 % como mínimo a clases.

·    La nota final del curso será el promedio del promedio de todas las evaluaciones respectivas divididas entre el número de unidades.

·    La nota es vigesimal, siendo la nota aprobatoria de once(11).

IX.-  BIBLIOGRAFIA:

·       Atril Coral.                                                http://www.atrilcoral.com/base_par_pdf.htm

·       ESTRADA. Alfredo, (1992-2015)            Artículos periodísticos y graficos.

·       ONEDRIVER (2015)                                Partituras Coro.

·       PARTITURAS                                          http://www.musicacoral.choruscantat.net/

                                                                   http://www.ugr.es/~corociencias/partituras.html

http://partitions.metronimo.com/

http://www.teoria.com/ejercicios/progresiones.php

http://www.sesc.com.br/sescpartituras/

http://www.superpartituras.com.br/

http://www.uji.es/bin/publ/edicions/lenmus2.pdf

http://gregorypino74.jimdo.com/partituras-corales/voces-mixtas-venezolano/

http://www.midicoral.com/

http://elpregonero.info/armonicas-partituras.htm

Trujillo,  17 de agosto del 2015.-