Desarrollo de habilidades de comprension lectora

PROGRAMACIÓN DE DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA.






I.- DATOS GENERALES:



1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.

1.2. Área Académica: Formacion basica. Sub área: Habilidades comunicativas.

1.3 Ciclo: II.

1.4. Semestre: 2012-B.

1.5. Prerrequisito: Ninguno

1.6. Créditos: 3.

1.7. Horas semanales: 04.

1.8. Duración: 17 semanas

a) Inicio : 27 de agosto del 2012.

b) Término: 21de diciembre del 2012.

1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-



II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, mejore sus habilidades comunicativas y lingüísticas, a través de practicas sobre comprensión y expresión idiomática.



III.- COMPETENCIAS:



Realiza una comprensión y análisis lingüístico y expresivo de textos escritos propuestos, así también desarrolla sus habilidades conceptuales y procedimentales en función al razonamiento verbal.



IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:



UNIDAD I:



a. Nombre: La estructura y funciones del lenguaje: Sintaxis, entonación, puntuación y ortografía

b. Capacidades: Realiza precisiones participativas, respecto a los postulados del lenguaje.

c. Contenidos o temática:



Semana Fecha: Contenidos: Tiempo

• 1

• 2, 3 y 4

• 5 y 6.

• 7 y 8. • 27-8.

• 3,10 y 17-9.

• 24-8 y 1-10.

• 9 y 15-10  El significado del lenguaje en la comunicación.

 La estructura del lenguaje.

 Las funciones del lenguaje: Sintaxis, entonación y puntuación, ortografía.

 La oración y su clasificación. • 4

• 12

• 8• 8



UNIDAD 2:



a. Nombre: La comprensión y análisis de textos y razonamiento verbal.

b. Capacidades: Realiza precisiones participativas, respecto a la lectura, comprensión y analisis de textos

escritos y el razonamiento verbal

c. Contenidos o temática:



Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:

• 1, 2 y 3.

• 4, 5 y 6.

• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.

• 12,19 y 26-11.

• 3 y 10-12. • Construccion, comprensión y análisis de textos: Técnicas y estrategias. Etapas: a) Holistica (unica e indivisible); b) Texto en partes logicas (textual e inferencia); c) Integradora; y d ) Creatividad.

• Razonamiento verbal: Estrategias y análisis en la practica (sinónimos, antónimos, oraciones incompletas, preguntas, rimas, relación causa efecto). • 12

• 12• 8





V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:



a) Exposición y participación individual y grupal.

b) Lectura de textos y trabajos de análisis.



VI. MEDIOS Y MATERIALES:



a) PC, REPRODUCTOR MP3.

b) Gráficos y partituras.





VII. EVALUACION:



UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:

Indicadores Indicadores



Participación oral (consistencia, claridad, entonación) 2 Práctica calificada (consistencia) 2

• Informes (precisión y consistencia) 1 • Exposiciones (claridad y pertinencia) 1



VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:



a) Promedio de asistencia no menor al 70 %

b) Evaluación de las dos unidades

c) Calificativo no menor de 11.



IX.- BIBLIOGRAFÍA:



• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo1992-2012, Artículos periodísticos, diarios y revistas.

• GALEON Razonamiento verbal

http://lengualiteraturarv.galeon.com/razonverbal.htm

• PLYMEN . Ana Maria, 1997 Análisis de Textos

South Bank London

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/08/08_0643.pdf

• SAUSSURE, F. l,983 Curso de lingüística general, Madrid: Alianza l

• WIKIPEDIA 2012-07-17 Lenguaje.

http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje

http://es.wikipedia.org/wiki/Funciones_del_lenguaje

http://es.wikipedia.org/wiki/Comprensi%C3%B3n_lectora



Trujillo, de agosto del 2012.-

Apreciacion critica del arte, historia universal de la musica i y fisiologia de la voz i

PROGRAMACIÓN DE HISTORIA DE LA MUSICA UNIVERSAL I






I.- DATOS GENERALES:



1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.

1.2. Área Académica: Formación general. Sub área: Teoria Artística.

1.3 Ciclo: IV

1.4. Semestre: 2012-B.

1.5. Prerrequisito: Ninguno

1.6. Créditos: 3.

1.7. Horas semanales: 04.

1.8. Duración: 17 semanas

a) Inicio : 27 de agosto del 2012.

b) Término: 21de diciembre del 2012.

1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-



II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, analice y discuta en forma reflexiva y critica sobre aspectos del legado histórico y social musical en las diversas épocas de la humanidad, desde la antigüedad hasta el romanticismo, como parte del proceso formativo artístico.



III.- COMPETENCIAS:



Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte musical de la antigüedad al periodo romántico.



IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:



UNIDAD I:



a. Nombre: La música en la pre historia, pasando por las culturas antiguas, al periodo renacentista.

b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.

c. Contenidos o temática:



Semana Fecha: Contenidos: Tiempo

• 1

• 2, 3 y 4

• 5 y 6.

• 7 y 8. • 27-8.

• 3,10 y 17-9.

• 24-8 y 1-10.

• 9 y 15-10  El arte musical: Pre historia y primeras manifestaciones. Evaluación.

 Las culturas antiguas: Principios, formas, instrumentos y exponentes. Egipto, India, China, Grecia, Roma, Hebrea, Mesopotamia, Persa, Árabe y Japón. Evaluación.

 Época Media: Principios, formas, instrumentos y exponentes. Padristico, Románico y Gótico. Evaluación.

 Renacimiento: Principios, formas, escuelas, instrumentos y exponentes. Evaluación. • 4

• 12

• 8• 8



UNIDAD 2:



a. Nombre: La música del barroco al romanticismo

b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.

c. Contenidos o temática:



Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:

• 1, 2 y 3.

• 4, 5 y 6.

• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.

• 12,19 y 26-11.

• 3 y 10-12. • El barroco: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea.

• El Clasicismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea.

• El Romanticismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea. • 12

• 12• 8



V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:



a) Exposición y participación individual y grupal.

b) Lectura de textos y trabajos de análisis.



VI. MEDIOS Y MATERIALES:



a) PC, REPRODUCTOR MP3.

b) Gráficos y partituras.





VII. EVALUACION:



UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:



Participación oral. 2 Práctica calificada 2

• Informes 1 • Exposiciones 1



VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:



a) Promedio de asistencia no menor al 70 %

b) Evaluación de las dos unidades

c) Calificativo no menor de 11.



IX.- BIBLIOGRAFÍA:



• DAIMON.1,977 24 FicherosMadrid y Barcelona España.

• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo1992-2012, Artículos periodísticos, diarios y revistas.

• FERRER LOPEZ José, Historia de la Música en la Edad Media: Medioevo y Renacimiento.

http://www.slideshare.net/joferrer/historia-musica-edad-media

• GROUT DONALD 1995 Enciclopedia de la Música Occidental Tomos 1 y 2.Edit Alianza

• LAROUSSE 1987 Música 4 tomos. Madrid, España, Argos Vergara

• PEREZ PERAZZO. Jesús Ignacio, Hitos de Nuestro Sistema Musical.

http://www.histomusica.com/libros/hitos.php

• MAESTRO. Julio, Música en la Edad Media: Medioevo y Renacimiento.

http://www.gratisweb.com/departamentomusica/edadmedia.htm

http://www.gratisweb.com/departamentomusica/renacimiento.htm

http://www.histomusica.com/hitos/170_opera_italiana_siglo_xvii.html

http://www.histomusica.com/hitos/220_clasicismo.html

http://www.histomusica.com/hitos/260_beethoven.html

• OCEANO. 1999 El Mundo de la Música. Madrid España, Edit. Océano

• RAMOS GUILLEN Marta Soledad 2010 Historia de la Música Peruana UNFV

http://es.scribd.com/doc/57875963/Historia-de-La-Musica-Peruana-Hasta-Nuestros-Dias

• VASQUEZ. Chalena, 2010 Historia de la Música en el Peru

http://www.chalenavasquez.com/pdf/historiamusica_ministerio.pdf





Trujillo, de agosto del 2012.-



























PROGRAMACIÓN DE APRECIACION DEL ARTE MODERNO





I.- DATOS GENERALES:



1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.

1.2. Área Académica: Actividades complementarias. Sub área: Actividades formativas.

1.3 Ciclo: VIII.

1.4. Semestre: 2012-B.

1.5. Prerrequisito: Ninguno

1.6. Créditos: 3.

1.7. Horas semanales: 05.

1.8. Duración: 17 semanas

a) Inicio : 27 de agosto del 2012.

b) Término: 21de diciembre del 2012.

1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-



II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, reflexione de forma estética respecto a la producción de obras según las nuevas tendencias y corrientes creativas entre los siglos xix en proyección al xxi, como parte del proceso formativo artístico.



III.- COMPETENCIAS:



Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte moderno.



IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:



UNIDAD I:



a. Nombre: El arte y sus concepciones sociales, políticas y filosóficas.

b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas y participativas, respecto a los principios del arte.

c. Contenidos o temática:



Semana Fecha: Contenidos: Tiempo

• 1

• 2, 3 y 4

• 5 y 6.

• 7 y 8. • 27-8.

• 3,10 y 17-9.

• 24-8 y 1-10.

• 9 y 15-10  El significado del Arte en el tiempo: Concepto, clasificación y elementos. Evaluación.

 Las disciplinas, estilos, géneros y técnicas. Evaluación.

 Estética, sociología, psicología, crítica e historiografía del Arte. Evaluación.

 El arte no occidental. (Precolombino, indio, chino, africano, japonés y oceánico. Evaluación • 4

• 12

• 8• 8



UNIDAD 2:



a. Nombre: Las tendencias del siglo xix al xxi

b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas- participativas, respecto a las tendencias del arte moderno.

c. Contenidos o temática:



Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:

• 1, 2 y 3.

• 4, 5 y 6.

• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.

• 12,19 y 26-11.

• 3 y 10-12. • El arte del siglo xix: Principios, corrientes (historicismo, romanticismo, realismo, impresionismo y simbolismo) y exponentes.

• El arte del siglo xx: Principios, corrientes (fonismo, cubismo, futurismo, dadaísmo, expresionismo, abstraccionismo y constructivismo) y exponentes.

• El arte con proyección al siglo xxi: Principios, corrientes ( Informalismo, Pop-art, Cinético y de acción, Videoarte, Minimalismo, Hiperrealismo, Conceptual, Transvanguardia, Neomanierismo y Figuración libre) • 12

• 12• 8





V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:



a) Exposición y participación individual y grupal.

b) Lectura de textos y trabajos de análisis.



VI. MEDIOS Y MATERIALES:



a) PC, REPRODUCTOR MP3.

b) Gráficos y partituras.





VII. EVALUACION:



UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:



Participación oral. 2 Práctica calificada 2

• Informes 1 • Exposiciones 1



VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:



a) Promedio de asistencia no menor al 70 %

b) Evaluación de las dos unidades

c) Calificativo no menor de 11.



IX.- BIBLIOGRAFÍA:



• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo1992-2012, Artículos periodísticos, diarios y revistas.

• GROSSO. Nacho 1999-2005 PRESENCIA CULTURAL MUSICA XX (3)

http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/histor/ht2013b.html

• ROCHA . Adolfo, TIEMPOS MODERNOS DEL SIGLO XII Politica y Arte.

http://www.tiemposmodernos-latinoamericanos.blogspot.com/

• VILLANUEVA .Pedro, 2012 NUEVAS TENDENCIAS DEL SIGLO XXI.

http://www.youtube.com/watch?v=AYGa2H1-38M

• WIKIPEDIA 2012-08-06 ARTE

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte#Arte_no_occidental

• WIKIPEDIA 2012-08-06 ARTE CONTEMPORANEO

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_contempor%C3%A1neo

• You tube 2011 HISTORIA DEL ARTE LOS PERIODOS

http://www.youtube.com/watch?v=ptaxXjGi-Jc&feature=related

• You tube 2011 ARTE CONTEMPORANEO

http://www.youtube.com/watch?v=_l6iLxFiTEY











Trujillo, de agosto del 2012.-

































PROGRAMACIÓN DE FISIOLOGIA E HIGIENE DE LA VOZ I.





I.- DATOS GENERALES:



1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.

1.2. Área Académica: Formación musical- Subárea: Teoría artística

1.3 Ciclo: II.

1.4. Semestre: 2012-B.

1.5. Prerrequisito: Ninguno.

1.6. Créditos: 3.

1.7. Horas semanales: 04 tres.

1.8. Duración: 17 semanas

a) Inicio : 27 de agosto del 2012.

b) Término: 21de diciembre del 2012.

1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-



II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite al cantante, reflexionar y valorar de manera anatómica y fisiológica los componentes de su cuerpo, en la producción de la Voz.



III.- COMPETENCIAS: Establece precisiones criticas, respecto a la anatomía y funcionamiento de la Voz, tal en procura de su formación académica y artística.



IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:



UNIDAD I:



a. Nombre: Anatomía de los principales sistemas y órganos en la producción de la voz. .

b. Capacidades: Reconoce los elementos constitutivos del aparato fonatorio y sus complementos;

formulando ideas sobre la importancia de éstos.

c. Contenidos o temática:



Semana Fecha: Contenidos: Tiempo

• 1

• 2, 3 y 4

• 5 y 6.

• 7 y 8. • 27-8.

• 3,10 y 17-9.

• 24-8 y 1-10.

• 9 y 15-10  Los sistemas respiratorio y nervioso: Órganos e importancia en la producción de la Voz. Evaluación.

 Estructuras: Nasal y auditiva. La laringe y sus partes. Evaluación.

 Las cuerdas vocales. Evaluación • 4

• 12

• 8• 8



UNIDAD 2:



a. Nombre: Fisiologia de la Voz

b. Capacidades:

c. Contenidos o temática:



Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:

• 1, 2 y 3.

• 4, 5 y 6.

• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.

• 12,19 y 26-11.

• 3 y 10-12. • El funcionamiento de los sistemas respiratorio y nervioso. El habla: Estudio científico. Fisiología nasal y auditiva. Evaluación.

• El tracto vocal y la producción y filtro de la voz y sus efectos resultantes. Análisis acústico y la exploración funcional de la voz. Evaluación.

• Principales defectos y alteraciones logofoniatricas. Evaluación. • 12

• 12• 8



V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:



a) Análisis de videos.

b) Exposición y participación individual y grupal.

c) Lectura de textos y trabajos de análisis.



VI. MEDIOS Y MATERIALES:



a) PC, REPRODUCTOR MP3.

b) Gráficos y partituras.



VII. EVALUACION:



UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:

Indicadores. Indicadores.

Evaluación escrita 2 Práctica calificada (Entonación y vocalización) 2

• Informes 1 • Exposiciones 1



VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:



a) Promedio de asistencia no menor al 70 %

b) Evaluación de las dos unidades

c) Calificativo no menor de 11.



IX.- BIBLIOGRAFÍA:



• ALVAREZ M Agustín, 2001 Fundamentos de la produc y percep de la voz

Facultad Informática UMP España

• CARRILLO Vicente Fisiopatología de la fonación.

www.otorrino.homestead.com/files/Fisiopatolog_a_de_la_fonaci_n.doc

• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo, Artículos periodísticos

1992-2012 diarios y revistas.

• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo 2011 Fisiologia de la Voz I

http://www.youtube.com/watch?v=kLbUKVzzwQw&feature=plcp

• CALATRAVA GONZALEZ Maria DISFONÍAS ORGÁNICAS

www.juntadeandalucia.es/.../1158924432547_curso_de_educacin_de

• DONELLY Susan 2001 Técnica vocal Lecciones de Canto 2011

• GUZMAN Marco Voz Profesional y alteraciones

www.vozprofesional.cl/index.php?option=com

• SCIVETTI Ana Rosa 2006 Educación, reeducación y rehabilitación de la voz

Univ. San Luis Argentina

• TAVARNER Mónica Técnica vocal Lecciones de Canto

• TOSONI Andrea 2001 Técnica vocal Lecciones de Canto 2011









Trujillo, de agosto del 2012.-

Tecnica Vocal 1 2012

PROGRAMACIÓN DE TÉCNICA VOCAL I

I.-    DATOS GENERALES:                                      

1.1.   Escuela Académico-profesional: Música

1.2.   Institución Educativa: Conserv. Reg. de Mús.del Norte Público “Carlos Valderrama” de Trujillo.-

1.3.   Área Académica: Formación musical

1.3   Ciclo: I

1.4.  Semestre: 2012-A  09 de abril al  03 de agosto del 2012.

1.5.  Prerrequisito: Ninguno

1.6.  Créditos: 3.

1.7.  Horas semanales: 04 cuatro.

1.8.  Duración: 17 semanas

                               a) Inicio    :  09 de abril  del 2012.

                               b) Termino: 03 de agosto del 2012.

1.7.   Docente responsable: Dr.  Prof.  Alfredo Estrada Zavaleta.-

II.-   FUNDAMENTACION: El estudiante de Dirección Coral, debe conocer la anatomía y fisiología del aparato fonador y  las respectivas tareas de vocalización, para formar  un grupo bien estructurado de  voces en sus diferentes timbres y repertorio seleccionado.

III.-  COMPETENCIAS:

Organiza y  efectúa las actividades propias de gimnasia y impostación vocal, teniendo en cuenta el funcionamiento del aparato fonador y la gama de registros de un Coro; a partir de  intervalos ascendentes y descendentes, escalas y  arpegios.  

IV.- PROGRAMACIÓN ACADEMICA:

  

       UNIDAD I:

         a. Nombre: Relajación y respiración. Anatomía y fisiología del aparato vocal.

         b. Capacidades: Conoce y explica la estructura y funcionamiento de laringe y las cavidades fonatorias.   

              Ejercicios de amplitud y potencia, con vocales y consonantes.

         c. Contenidos o temática:  

      

Semana	Fecha:	Contenidos:	Tiempo
·  1,  2 y 3 ·  4, 5, 6, 7 y 8.	·  09-16-23/4 ·  30/4  7-14-21-28/5	§  Órganos articuladores y cavidades (oral y bucal) del aparato vocal y su funcionamiento §  Ejercicios con vocales (labiales, linguales, altas, medias, bajas, abiertas y cerradas) y  consonantes (oclusivas, nasales, fricativas, liquida); sobre notas tenidas y intervalos ascendentes y descendentes en registro logrado.	·12 · 20

      UNIDAD 2:

         a. Nombre: Las clases y  tipos de voces y sus particularidades.. .

         b. Capacidades: Diferencia y explica las clases y tipos de voz      

         c. Contenidos o temática:

Semana:	Fecha:	Contenidos Conceptuales:	Tiempo:
·  1, 2 y 3 ·  4, 5,  6. ·   7, 8 y 9	·  4-11-18/6 ·  25/6 2-9/7 ·   16-23-30/7	·   Praxias, linguales, labiales y del velo del paladar § Clases (ronca, falsete, estridente, nasal y redondeada) y tipos de voz (calidad y cantidad, timbre y color, extensión)   § Ejercicios de impostación con vocales y consonantes.	· 8 · 12 · 12

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a)       Exposición y participación individual y grupal.

b)       Lectura de textos, trabajos de análisis y entonación de canciones.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 

a)       PC, REPRODUCTOR MP3.

b)       Gráficos y partituras.

VII. EVALUACION:

UNIDAD I:	Peso:	UNIDAD II:	Peso:
§ Pronunciación.	2	·  Practica calificada	2
·     Informes	2	·      Pronunciación y entonación	2

VIII. CONDICIONES DE APROBACION:

      a)       Promedio de asistencia no menor al 70 %

      b)       Evaluación de las dos unidades

      c)       Calificativo no menor de 11.

IX.-    BIBLIOGRAFIA:

• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo,              Artículos periodísticos
  1992-2012                                                     diarios y revistas.
  

·         UIOWA                                                         Los sonidos del español

                                                                                     www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spa

• Román Polo. Pascual,                       Tecnica vocal

                                                                             .ehu.es/proman/tecnicavocal.htm

• RIQUELME Delma,                                  Tecnica Vocal                                       

                                                                              slideshare.net/driquel/tecnica-vocal

• VARIOS                                                       Cavidad bucal y oral

                                                                              youtube.com/watch?v=pvz5iwnpa1i

                                                                              youtube.com/watch?v=jgib7lnggqk&feature=related                                     

• You tube                                                        La laringe

                                                                              youtube.com/watch?v=lV-MC56eMNM

• GASTON PAYRI. Blas                                Los tipos de habla

                                                                                     youtube.com/watch?v=4h78OgYCzeg

• VARINI Massimo,                                        Manuale  di canto  1 al 19.

                                                                                     youtube.com/watch?v=6oCTKTapcww

• ZENATTI  Matteo,                                       Lezioni di canto 1 al 7.

                                                                                     youtube.com/watch?v=XUA9Wzmmy6o&feature=related

Trujillo,  11 de  marzo del 2012.-

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Dr. Alfredo Estrada Zavaleta.-

Docente CRMNP”CV”.-