PROGRAMACIÓN DE HISTORIA DE LA MUSICA UNIVERSAL I
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.
1.2. Área Académica: Formación general. Sub área: Teoria Artística.
1.3 Ciclo: IV
1.4. Semestre: 2012-B.
1.5. Prerrequisito: Ninguno
1.6. Créditos: 3.
1.7. Horas semanales: 04.
1.8. Duración: 17 semanas
a) Inicio : 27 de agosto del 2012.
b) Término: 21de diciembre del 2012.
1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-
II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, analice y discuta en forma reflexiva y critica sobre aspectos del legado histórico y social musical en las diversas épocas de la humanidad, desde la antigüedad hasta el romanticismo, como parte del proceso formativo artístico.
III.- COMPETENCIAS:
Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte musical de la antigüedad al periodo romántico.
IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
UNIDAD I:
a. Nombre: La música en la pre historia, pasando por las culturas antiguas, al periodo renacentista.
b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.
c. Contenidos o temática:
Semana Fecha: Contenidos: Tiempo
• 1
• 2, 3 y 4
• 5 y 6.
• 7 y 8. • 27-8.
• 3,10 y 17-9.
• 24-8 y 1-10.
• 9 y 15-10 El arte musical: Pre historia y primeras manifestaciones. Evaluación.
Las culturas antiguas: Principios, formas, instrumentos y exponentes. Egipto, India, China, Grecia, Roma, Hebrea, Mesopotamia, Persa, Árabe y Japón. Evaluación.
Época Media: Principios, formas, instrumentos y exponentes. Padristico, Románico y Gótico. Evaluación.
Renacimiento: Principios, formas, escuelas, instrumentos y exponentes. Evaluación. • 4
• 12
• 8• 8
UNIDAD 2:
a. Nombre: La música del barroco al romanticismo
b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.
c. Contenidos o temática:
Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:
• 1, 2 y 3.
• 4, 5 y 6.
• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.
• 12,19 y 26-11.
• 3 y 10-12. • El barroco: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea.
• El Clasicismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea.
• El Romanticismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea. • 12
• 12• 8
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Exposición y participación individual y grupal.
b) Lectura de textos y trabajos de análisis.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
a) PC, REPRODUCTOR MP3.
b) Gráficos y partituras.
VII. EVALUACION:
UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:
Participación oral. 2 Práctica calificada 2
• Informes 1 • Exposiciones 1
VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:
a) Promedio de asistencia no menor al 70 %
b) Evaluación de las dos unidades
c) Calificativo no menor de 11.
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
• DAIMON.1,977 24 FicherosMadrid y Barcelona España.
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo1992-2012, Artículos periodísticos, diarios y revistas.
• FERRER LOPEZ José, Historia de la Música en la Edad Media: Medioevo y Renacimiento.
http://www.slideshare.net/joferrer/historia-musica-edad-media
• GROUT DONALD 1995 Enciclopedia de la Música Occidental Tomos 1 y 2.Edit Alianza
• LAROUSSE 1987 Música 4 tomos. Madrid, España, Argos Vergara
• PEREZ PERAZZO. Jesús Ignacio, Hitos de Nuestro Sistema Musical.
http://www.histomusica.com/libros/hitos.php
• MAESTRO. Julio, Música en la Edad Media: Medioevo y Renacimiento.
http://www.gratisweb.com/departamentomusica/edadmedia.htm
http://www.gratisweb.com/departamentomusica/renacimiento.htm
http://www.histomusica.com/hitos/170_opera_italiana_siglo_xvii.html
http://www.histomusica.com/hitos/220_clasicismo.html
http://www.histomusica.com/hitos/260_beethoven.html
• OCEANO. 1999 El Mundo de la Música. Madrid España, Edit. Océano
• RAMOS GUILLEN Marta Soledad 2010 Historia de la Música Peruana UNFV
http://es.scribd.com/doc/57875963/Historia-de-La-Musica-Peruana-Hasta-Nuestros-Dias
• VASQUEZ. Chalena, 2010 Historia de la Música en el Peru
http://www.chalenavasquez.com/pdf/historiamusica_ministerio.pdf
Trujillo, de agosto del 2012.-
PROGRAMACIÓN DE APRECIACION DEL ARTE MODERNO
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.
1.2. Área Académica: Actividades complementarias. Sub área: Actividades formativas.
1.3 Ciclo: VIII.
1.4. Semestre: 2012-B.
1.5. Prerrequisito: Ninguno
1.6. Créditos: 3.
1.7. Horas semanales: 05.
1.8. Duración: 17 semanas
a) Inicio : 27 de agosto del 2012.
b) Término: 21de diciembre del 2012.
1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-
II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, reflexione de forma estética respecto a la producción de obras según las nuevas tendencias y corrientes creativas entre los siglos xix en proyección al xxi, como parte del proceso formativo artístico.
III.- COMPETENCIAS:
Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte moderno.
IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
UNIDAD I:
a. Nombre: El arte y sus concepciones sociales, políticas y filosóficas.
b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas y participativas, respecto a los principios del arte.
c. Contenidos o temática:
Semana Fecha: Contenidos: Tiempo
• 1
• 2, 3 y 4
• 5 y 6.
• 7 y 8. • 27-8.
• 3,10 y 17-9.
• 24-8 y 1-10.
• 9 y 15-10 El significado del Arte en el tiempo: Concepto, clasificación y elementos. Evaluación.
Las disciplinas, estilos, géneros y técnicas. Evaluación.
Estética, sociología, psicología, crítica e historiografía del Arte. Evaluación.
El arte no occidental. (Precolombino, indio, chino, africano, japonés y oceánico. Evaluación • 4
• 12
• 8• 8
UNIDAD 2:
a. Nombre: Las tendencias del siglo xix al xxi
b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas- participativas, respecto a las tendencias del arte moderno.
c. Contenidos o temática:
Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:
• 1, 2 y 3.
• 4, 5 y 6.
• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.
• 12,19 y 26-11.
• 3 y 10-12. • El arte del siglo xix: Principios, corrientes (historicismo, romanticismo, realismo, impresionismo y simbolismo) y exponentes.
• El arte del siglo xx: Principios, corrientes (fonismo, cubismo, futurismo, dadaísmo, expresionismo, abstraccionismo y constructivismo) y exponentes.
• El arte con proyección al siglo xxi: Principios, corrientes ( Informalismo, Pop-art, Cinético y de acción, Videoarte, Minimalismo, Hiperrealismo, Conceptual, Transvanguardia, Neomanierismo y Figuración libre) • 12
• 12• 8
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Exposición y participación individual y grupal.
b) Lectura de textos y trabajos de análisis.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
a) PC, REPRODUCTOR MP3.
b) Gráficos y partituras.
VII. EVALUACION:
UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:
Participación oral. 2 Práctica calificada 2
• Informes 1 • Exposiciones 1
VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:
a) Promedio de asistencia no menor al 70 %
b) Evaluación de las dos unidades
c) Calificativo no menor de 11.
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo1992-2012, Artículos periodísticos, diarios y revistas.
• GROSSO. Nacho 1999-2005 PRESENCIA CULTURAL MUSICA XX (3)
http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/histor/ht2013b.html
• ROCHA . Adolfo, TIEMPOS MODERNOS DEL SIGLO XII Politica y Arte.
http://www.tiemposmodernos-latinoamericanos.blogspot.com/
• VILLANUEVA .Pedro, 2012 NUEVAS TENDENCIAS DEL SIGLO XXI.
http://www.youtube.com/watch?v=AYGa2H1-38M
• WIKIPEDIA 2012-08-06 ARTE
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte#Arte_no_occidental
• WIKIPEDIA 2012-08-06 ARTE CONTEMPORANEO
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_contempor%C3%A1neo
• You tube 2011 HISTORIA DEL ARTE LOS PERIODOS
http://www.youtube.com/watch?v=ptaxXjGi-Jc&feature=related
• You tube 2011 ARTE CONTEMPORANEO
http://www.youtube.com/watch?v=_l6iLxFiTEY
Trujillo, de agosto del 2012.-
PROGRAMACIÓN DE FISIOLOGIA E HIGIENE DE LA VOZ I.
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.
1.2. Área Académica: Formación musical- Subárea: Teoría artística
1.3 Ciclo: II.
1.4. Semestre: 2012-B.
1.5. Prerrequisito: Ninguno.
1.6. Créditos: 3.
1.7. Horas semanales: 04 tres.
1.8. Duración: 17 semanas
a) Inicio : 27 de agosto del 2012.
b) Término: 21de diciembre del 2012.
1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-
II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite al cantante, reflexionar y valorar de manera anatómica y fisiológica los componentes de su cuerpo, en la producción de la Voz.
III.- COMPETENCIAS: Establece precisiones criticas, respecto a la anatomía y funcionamiento de la Voz, tal en procura de su formación académica y artística.
IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
UNIDAD I:
a. Nombre: Anatomía de los principales sistemas y órganos en la producción de la voz. .
b. Capacidades: Reconoce los elementos constitutivos del aparato fonatorio y sus complementos;
formulando ideas sobre la importancia de éstos.
c. Contenidos o temática:
Semana Fecha: Contenidos: Tiempo
• 1
• 2, 3 y 4
• 5 y 6.
• 7 y 8. • 27-8.
• 3,10 y 17-9.
• 24-8 y 1-10.
• 9 y 15-10 Los sistemas respiratorio y nervioso: Órganos e importancia en la producción de la Voz. Evaluación.
Estructuras: Nasal y auditiva. La laringe y sus partes. Evaluación.
Las cuerdas vocales. Evaluación • 4
• 12
• 8• 8
UNIDAD 2:
a. Nombre: Fisiologia de la Voz
b. Capacidades:
c. Contenidos o temática:
Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:
• 1, 2 y 3.
• 4, 5 y 6.
• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.
• 12,19 y 26-11.
• 3 y 10-12. • El funcionamiento de los sistemas respiratorio y nervioso. El habla: Estudio científico. Fisiología nasal y auditiva. Evaluación.
• El tracto vocal y la producción y filtro de la voz y sus efectos resultantes. Análisis acústico y la exploración funcional de la voz. Evaluación.
• Principales defectos y alteraciones logofoniatricas. Evaluación. • 12
• 12• 8
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Análisis de videos.
b) Exposición y participación individual y grupal.
c) Lectura de textos y trabajos de análisis.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
a) PC, REPRODUCTOR MP3.
b) Gráficos y partituras.
VII. EVALUACION:
UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:
Indicadores. Indicadores.
Evaluación escrita 2 Práctica calificada (Entonación y vocalización) 2
• Informes 1 • Exposiciones 1
VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:
a) Promedio de asistencia no menor al 70 %
b) Evaluación de las dos unidades
c) Calificativo no menor de 11.
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
• ALVAREZ M Agustín, 2001 Fundamentos de la produc y percep de la voz
Facultad Informática UMP España
• CARRILLO Vicente Fisiopatología de la fonación.
www.otorrino.homestead.com/files/Fisiopatolog_a_de_la_fonaci_n.doc
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo, Artículos periodísticos
1992-2012 diarios y revistas.
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo 2011 Fisiologia de la Voz I
http://www.youtube.com/watch?v=kLbUKVzzwQw&feature=plcp
• CALATRAVA GONZALEZ Maria DISFONÍAS ORGÁNICAS
www.juntadeandalucia.es/.../1158924432547_curso_de_educacin_de
• DONELLY Susan 2001 Técnica vocal Lecciones de Canto 2011
• GUZMAN Marco Voz Profesional y alteraciones
www.vozprofesional.cl/index.php?option=com
• SCIVETTI Ana Rosa 2006 Educación, reeducación y rehabilitación de la voz
Univ. San Luis Argentina
• TAVARNER Mónica Técnica vocal Lecciones de Canto
• TOSONI Andrea 2001 Técnica vocal Lecciones de Canto 2011
Trujillo, de agosto del 2012.-
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.
1.2. Área Académica: Formación general. Sub área: Teoria Artística.
1.3 Ciclo: IV
1.4. Semestre: 2012-B.
1.5. Prerrequisito: Ninguno
1.6. Créditos: 3.
1.7. Horas semanales: 04.
1.8. Duración: 17 semanas
a) Inicio : 27 de agosto del 2012.
b) Término: 21de diciembre del 2012.
1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-
II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, analice y discuta en forma reflexiva y critica sobre aspectos del legado histórico y social musical en las diversas épocas de la humanidad, desde la antigüedad hasta el romanticismo, como parte del proceso formativo artístico.
III.- COMPETENCIAS:
Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte musical de la antigüedad al periodo romántico.
IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
UNIDAD I:
a. Nombre: La música en la pre historia, pasando por las culturas antiguas, al periodo renacentista.
b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.
c. Contenidos o temática:
Semana Fecha: Contenidos: Tiempo
• 1
• 2, 3 y 4
• 5 y 6.
• 7 y 8. • 27-8.
• 3,10 y 17-9.
• 24-8 y 1-10.
• 9 y 15-10 El arte musical: Pre historia y primeras manifestaciones. Evaluación.
Las culturas antiguas: Principios, formas, instrumentos y exponentes. Egipto, India, China, Grecia, Roma, Hebrea, Mesopotamia, Persa, Árabe y Japón. Evaluación.
Época Media: Principios, formas, instrumentos y exponentes. Padristico, Románico y Gótico. Evaluación.
Renacimiento: Principios, formas, escuelas, instrumentos y exponentes. Evaluación. • 4
• 12
• 8• 8
UNIDAD 2:
a. Nombre: La música del barroco al romanticismo
b. Capacidades: Realiza precisiones respecto el lenguaje musical, instrumentos y exponentes.
c. Contenidos o temática:
Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:
• 1, 2 y 3.
• 4, 5 y 6.
• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.
• 12,19 y 26-11.
• 3 y 10-12. • El barroco: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea.
• El Clasicismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea.
• El Romanticismo: Principios, estilos, escuelas, formas, instrumentos y exponentes. El arte musical en América autóctona e influencia europea. • 12
• 12• 8
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Exposición y participación individual y grupal.
b) Lectura de textos y trabajos de análisis.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
a) PC, REPRODUCTOR MP3.
b) Gráficos y partituras.
VII. EVALUACION:
UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:
Participación oral. 2 Práctica calificada 2
• Informes 1 • Exposiciones 1
VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:
a) Promedio de asistencia no menor al 70 %
b) Evaluación de las dos unidades
c) Calificativo no menor de 11.
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
• DAIMON.1,977 24 FicherosMadrid y Barcelona España.
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo1992-2012, Artículos periodísticos, diarios y revistas.
• FERRER LOPEZ José, Historia de la Música en la Edad Media: Medioevo y Renacimiento.
http://www.slideshare.net/joferrer/historia-musica-edad-media
• GROUT DONALD 1995 Enciclopedia de la Música Occidental Tomos 1 y 2.Edit Alianza
• LAROUSSE 1987 Música 4 tomos. Madrid, España, Argos Vergara
• PEREZ PERAZZO. Jesús Ignacio, Hitos de Nuestro Sistema Musical.
http://www.histomusica.com/libros/hitos.php
• MAESTRO. Julio, Música en la Edad Media: Medioevo y Renacimiento.
http://www.gratisweb.com/departamentomusica/edadmedia.htm
http://www.gratisweb.com/departamentomusica/renacimiento.htm
http://www.histomusica.com/hitos/170_opera_italiana_siglo_xvii.html
http://www.histomusica.com/hitos/220_clasicismo.html
http://www.histomusica.com/hitos/260_beethoven.html
• OCEANO. 1999 El Mundo de la Música. Madrid España, Edit. Océano
• RAMOS GUILLEN Marta Soledad 2010 Historia de la Música Peruana UNFV
http://es.scribd.com/doc/57875963/Historia-de-La-Musica-Peruana-Hasta-Nuestros-Dias
• VASQUEZ. Chalena, 2010 Historia de la Música en el Peru
http://www.chalenavasquez.com/pdf/historiamusica_ministerio.pdf
Trujillo, de agosto del 2012.-
PROGRAMACIÓN DE APRECIACION DEL ARTE MODERNO
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.
1.2. Área Académica: Actividades complementarias. Sub área: Actividades formativas.
1.3 Ciclo: VIII.
1.4. Semestre: 2012-B.
1.5. Prerrequisito: Ninguno
1.6. Créditos: 3.
1.7. Horas semanales: 05.
1.8. Duración: 17 semanas
a) Inicio : 27 de agosto del 2012.
b) Término: 21de diciembre del 2012.
1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-
II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite que el educando, reflexione de forma estética respecto a la producción de obras según las nuevas tendencias y corrientes creativas entre los siglos xix en proyección al xxi, como parte del proceso formativo artístico.
III.- COMPETENCIAS:
Formula opiniones participativas y críticas sobre los principios, corrientes, estilos y exponentes del arte moderno.
IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
UNIDAD I:
a. Nombre: El arte y sus concepciones sociales, políticas y filosóficas.
b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas y participativas, respecto a los principios del arte.
c. Contenidos o temática:
Semana Fecha: Contenidos: Tiempo
• 1
• 2, 3 y 4
• 5 y 6.
• 7 y 8. • 27-8.
• 3,10 y 17-9.
• 24-8 y 1-10.
• 9 y 15-10 El significado del Arte en el tiempo: Concepto, clasificación y elementos. Evaluación.
Las disciplinas, estilos, géneros y técnicas. Evaluación.
Estética, sociología, psicología, crítica e historiografía del Arte. Evaluación.
El arte no occidental. (Precolombino, indio, chino, africano, japonés y oceánico. Evaluación • 4
• 12
• 8• 8
UNIDAD 2:
a. Nombre: Las tendencias del siglo xix al xxi
b. Capacidades: Realiza precisiones estéticas- participativas, respecto a las tendencias del arte moderno.
c. Contenidos o temática:
Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:
• 1, 2 y 3.
• 4, 5 y 6.
• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.
• 12,19 y 26-11.
• 3 y 10-12. • El arte del siglo xix: Principios, corrientes (historicismo, romanticismo, realismo, impresionismo y simbolismo) y exponentes.
• El arte del siglo xx: Principios, corrientes (fonismo, cubismo, futurismo, dadaísmo, expresionismo, abstraccionismo y constructivismo) y exponentes.
• El arte con proyección al siglo xxi: Principios, corrientes ( Informalismo, Pop-art, Cinético y de acción, Videoarte, Minimalismo, Hiperrealismo, Conceptual, Transvanguardia, Neomanierismo y Figuración libre) • 12
• 12• 8
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Exposición y participación individual y grupal.
b) Lectura de textos y trabajos de análisis.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
a) PC, REPRODUCTOR MP3.
b) Gráficos y partituras.
VII. EVALUACION:
UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:
Participación oral. 2 Práctica calificada 2
• Informes 1 • Exposiciones 1
VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:
a) Promedio de asistencia no menor al 70 %
b) Evaluación de las dos unidades
c) Calificativo no menor de 11.
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo1992-2012, Artículos periodísticos, diarios y revistas.
• GROSSO. Nacho 1999-2005 PRESENCIA CULTURAL MUSICA XX (3)
http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/histor/ht2013b.html
• ROCHA . Adolfo, TIEMPOS MODERNOS DEL SIGLO XII Politica y Arte.
http://www.tiemposmodernos-latinoamericanos.blogspot.com/
• VILLANUEVA .Pedro, 2012 NUEVAS TENDENCIAS DEL SIGLO XXI.
http://www.youtube.com/watch?v=AYGa2H1-38M
• WIKIPEDIA 2012-08-06 ARTE
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte#Arte_no_occidental
• WIKIPEDIA 2012-08-06 ARTE CONTEMPORANEO
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_contempor%C3%A1neo
• You tube 2011 HISTORIA DEL ARTE LOS PERIODOS
http://www.youtube.com/watch?v=ptaxXjGi-Jc&feature=related
• You tube 2011 ARTE CONTEMPORANEO
http://www.youtube.com/watch?v=_l6iLxFiTEY
Trujillo, de agosto del 2012.-
PROGRAMACIÓN DE FISIOLOGIA E HIGIENE DE LA VOZ I.
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Escuela Académico-profesional: Música –CRMNP ”Carlos Valderrama” Trujillo.
1.2. Área Académica: Formación musical- Subárea: Teoría artística
1.3 Ciclo: II.
1.4. Semestre: 2012-B.
1.5. Prerrequisito: Ninguno.
1.6. Créditos: 3.
1.7. Horas semanales: 04 tres.
1.8. Duración: 17 semanas
a) Inicio : 27 de agosto del 2012.
b) Término: 21de diciembre del 2012.
1.7. Docente responsable: Dr. Prof. Alfredo Estrada Zavaleta.-
II.- FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura permite al cantante, reflexionar y valorar de manera anatómica y fisiológica los componentes de su cuerpo, en la producción de la Voz.
III.- COMPETENCIAS: Establece precisiones criticas, respecto a la anatomía y funcionamiento de la Voz, tal en procura de su formación académica y artística.
IV.- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
UNIDAD I:
a. Nombre: Anatomía de los principales sistemas y órganos en la producción de la voz. .
b. Capacidades: Reconoce los elementos constitutivos del aparato fonatorio y sus complementos;
formulando ideas sobre la importancia de éstos.
c. Contenidos o temática:
Semana Fecha: Contenidos: Tiempo
• 1
• 2, 3 y 4
• 5 y 6.
• 7 y 8. • 27-8.
• 3,10 y 17-9.
• 24-8 y 1-10.
• 9 y 15-10 Los sistemas respiratorio y nervioso: Órganos e importancia en la producción de la Voz. Evaluación.
Estructuras: Nasal y auditiva. La laringe y sus partes. Evaluación.
Las cuerdas vocales. Evaluación • 4
• 12
• 8• 8
UNIDAD 2:
a. Nombre: Fisiologia de la Voz
b. Capacidades:
c. Contenidos o temática:
Semana: Fecha: Contenidos: Tiempo:
• 1, 2 y 3.
• 4, 5 y 6.
• 7 y 8. • 22 y 29-10 y 5-11.
• 12,19 y 26-11.
• 3 y 10-12. • El funcionamiento de los sistemas respiratorio y nervioso. El habla: Estudio científico. Fisiología nasal y auditiva. Evaluación.
• El tracto vocal y la producción y filtro de la voz y sus efectos resultantes. Análisis acústico y la exploración funcional de la voz. Evaluación.
• Principales defectos y alteraciones logofoniatricas. Evaluación. • 12
• 12• 8
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Análisis de videos.
b) Exposición y participación individual y grupal.
c) Lectura de textos y trabajos de análisis.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
a) PC, REPRODUCTOR MP3.
b) Gráficos y partituras.
VII. EVALUACION:
UNIDAD I: Peso: UNIDAD II: Peso:
Indicadores. Indicadores.
Evaluación escrita 2 Práctica calificada (Entonación y vocalización) 2
• Informes 1 • Exposiciones 1
VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN:
a) Promedio de asistencia no menor al 70 %
b) Evaluación de las dos unidades
c) Calificativo no menor de 11.
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
• ALVAREZ M Agustín, 2001 Fundamentos de la produc y percep de la voz
Facultad Informática UMP España
• CARRILLO Vicente Fisiopatología de la fonación.
www.otorrino.homestead.com/files/Fisiopatolog_a_de_la_fonaci_n.doc
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo, Artículos periodísticos
1992-2012 diarios y revistas.
• ESTRADA ZAVALETA. Alfredo 2011 Fisiologia de la Voz I
http://www.youtube.com/watch?v=kLbUKVzzwQw&feature=plcp
• CALATRAVA GONZALEZ Maria DISFONÍAS ORGÁNICAS
www.juntadeandalucia.es/.../1158924432547_curso_de_educacin_de
• DONELLY Susan 2001 Técnica vocal Lecciones de Canto 2011
• GUZMAN Marco Voz Profesional y alteraciones
www.vozprofesional.cl/index.php?option=com
• SCIVETTI Ana Rosa 2006 Educación, reeducación y rehabilitación de la voz
Univ. San Luis Argentina
• TAVARNER Mónica Técnica vocal Lecciones de Canto
• TOSONI Andrea 2001 Técnica vocal Lecciones de Canto 2011
Trujillo, de agosto del 2012.-
No comments:
Post a Comment